心,有种事
必定能解决的自信。
课堂结束后,我们两
又到刚刚的角落商谈身体
换的问题。
会继续
去。」
「来这边谈吧!」
薇把我拉到角落去,她先开口问我:「早
应该没有
都是利用放
时间,平常
课并不会来找她。
「这……」其实我是想到,
薇跟那个叫阿武的
会不会是什么好朋友,印
我:「他并没有恶意的……」
使在给我予我
助时,几乎不会像那次濒临
而
像
现,通常都是给
什么事
吧?」好像她早就知道会
事
,所以现在开口确认。
「嗯。」
「怎么了?阿飞,身体不舒服?」
「其实我跟那对双胞
是青梅竹
,小时候就喜欢开这种玩笑,长
了没有改掉
「
课还顺利吗?」这时由我先释放对她的关心。
「没有问题……啊!」我感觉到自己的
半身抽

,
男
赶紧问我:
就在我不知所措时,班
有
喊:「吴
薇,外找!」我就抓住这机会赶紧
了。
接
来,我们
换了
好朋友的名字,我得知那双胞
兄
的哥哥叫
阿
「唔……」我的身体被摸,实在是不好意思开口;再来这也是关于我女友的
在意的是隔壁的女同
「没有恶意?可是他好像
扰妳习以为常,这应该是恶意吧!」
习惯,才会开这种玩笑。」
在我
前的
男
正是我自己的身体,看到自己
年的身体

的站在
来,打算也拉起坐着的我,我赶紧跟她说:「不……不用啦!」
「究竟为什么呢?他那么过份。」女孩
半身往我
近了些,使我感到很
前的男
,也就是
薇诉说。「唔……」
前的
男
皱了
眉
,然后告诉

碟借给班
男同
,本来就是
胚,所以
这种事
她并不意外,只是实际
「毕竟妳是我重要的女朋友,像这样遭
污
,老实说……我会心痛。」
「说啦!我真的很关心妳。」
什么事
?」
「很顺利,没有问题的。那你呢?」
隐
,她或许不愿意让其他
知道她被
扰的事实也说不定。
而解。我在心
向
使祷告,祈求她的
助。当我祷告完毕时,我忽然充满了信
势必会影响她跟阿武的关係,所以绝对不能去告诉老师。
课
响,她就凑到我身边,对我
关心的问候:「
薇,早
是

,
课频频
转向我这边,
很关心的模样。
会
跟她说话的
,就是这几个,另外还有
漫社的社长谢少青,不过他有事
「这种事
应该要告诉老师,我们现在就去训导
。」外表
泼的女孩站起
是,那对双胞
,有
在早
摸我的
部……」
听到时不免有些吃惊。
我对她

,我并没有不舒服,只是有了强烈的
意。我忽然想起早
都
我迅速的从班
熘
去,外找我的
如我心
猜想的
样,是「我」来找我
「什么?阿武竟然
这种事
!」这女孩虽然语气有些吃惊,表
却没有
听到我这样说,
前的『自己』
微笑,我也对他点点
。
这节是历史课,讲到耶稣基督诞
以及传教的史迹,这让我想起重要
物的
我渡过难关的信心。我很确定这不是祷告完的心理作用,因为这信心是充盈整个
薇咬了咬嘴
,在思索着该说什么话,
后她告诉我还可以接受的答桉:
「唔嗯~~」她对我投
关
的
,我实在无
拒绝这样的女孩:「就
跟着表现
来,她告诉我说,她平常就有看到阿武在
校
看A漫、会带
些
武,
叫
阿文,而那关心我的
泼女
是张子巧,班长则是林紫采。在班
我赶紧把早

的事
对他说明,还有那
泼的女孩对我关心的事也跟
心理的,难以想像单纯的心理作用能带来这么
的力量。
「原来是这
回事。不过还是要告诉对方,自己感觉这样不舒服,对方才不
没有
洗
象
也有她跟阿武说话的场面,如果
薇是因为把阿武当成好朋友,所以才姑息
「为什么?」
的压迫感。
他的
扰,那就
有可原了。那在没经过她的同意
,贸然的去训导
告状,
名字——加百列。
前,还真是说不
来的奇怪。在我身体
的,无庸置疑是我的女友吴
薇。
接
来我也把班
几位会跟我聊
的同
名字跟外型特徵告诉她,才说到
半
课钟又响起,我们互相打气
,就回各自的教室去了。
时时关照我的
使,加百列,
重
问题时求教于她,我的问题都能迎刃
说:「有
在找我,这话
次再说吧!」

课堂结束后,我们两


会继续


「来这边谈吧!」



都是利用放


「这……」其实我是想到,


我:「他并没有恶意的……」











「嗯。」
「怎么了?阿飞,身体不舒服?」
「其实我跟那对双胞



「

「没有问题……啊!」我感觉到自己的






就在我不知所措时,班



了。
接







「唔……」我的身体被摸,实在是不好意思开口;再来这也是关于我女友的
在意的是隔壁的女同
「没有恶意?可是他好像

习惯,才会开这种玩笑。」
在我








来,打算也拉起坐着的我,我赶紧跟她说:「不……不用啦!」
「究竟为什么呢?他那么过份。」女孩



前的男















「毕竟妳是我重要的女朋友,像这样遭


「说啦!我真的很关心妳。」
什么事

「很顺利,没有问题的。那你呢?」
隐




而解。我在心



势必会影响她跟阿武的关係,所以绝对不能去告诉老师。














会




「这种事



是,那对双胞





听到时不免有些吃惊。
我对她





我迅速的从班





「什么?阿武竟然




听到我这样说,




这节是历史课,讲到耶稣基督诞


我渡过难关的信心。我很确定这不是祷告完的心理作用,因为这信心是充盈整个



「唔嗯~~」她对我投






跟着表现





武,






我赶紧把早






心理的,难以想像单纯的心理作用能带来这么

「原来是这

没有

象


「为什么?」
的压迫感。
他的





名字——加百列。




接





半



时时关照我的




说:「有

